2022郑州理工职业学院招聘教师岗位职位表

序号

院部/部门

招聘岗位

专业

岗位要求

人数

1

经贸管理学院

电子商务专职教师

电子商务专业或者计算机专业

1.全日制本科及以上学历；
2.熟练掌握和应用C#语言、SQL数据库、pr、ps 等软件；
3.有相关工作经验的优先考虑。

1

金融教师

金融管理专业或相近相关专业

1.全日制研究生学历，或者中级职称；
2.有企业工作经历者优先。

1

2

艺术传媒学院

艺术设计专职教师

艺术设计

1.硕士研究生学历，艺术设计相关专业，具有较强的绘画造型能力；
2.美院、油画、版画，或有艺术培训经验者可放宽至本科学历。

1

服装与服饰设计专职教师

服装与服饰设计

1.硕士研究生，服装设计与工程相关专业，本硕一致。
2.可承担服装制版与工艺课程、创意立裁、服装效果图等课程的教学。

2

3

马克思主义学院

思政教师

中共党史、马克思主义基本原理、思想政治教育、国际政治、马克思主义中国化

1.中共党员；
2.硕士研究生学历。

1

4

机电工程学院

专职教师

车辆工程、新能源汽车及相近专业

1.本科及以上学历，有技能大赛参赛经验者优先录用；
2.能够从事新能源汽车专业教学；
3.具有扎实的车辆理论基础、较强的科研工作能力；
4.虚心踏实，工作积极主动，敢于承担，认可学校文化。

2

专职教师

机械制造及其自动化、机械电子工程

1.硕士研究生学历或具有中级以上职称，特别优秀者可放宽至本科学历；
2.具备扎实的专业知识和教学实践能力，具备一定科研能力。
3.具有良好的思想品德和职业道德、工作责任心强、热爱教育事业。

2

专职教师

自动化类相关专业

1.硕士研究生及以上学历；
2.具备扎实专业理论基础和教学实践能力，熟练使用相关工业机器人软件，PLC控制，变频器控制，触摸屏技术等。
3.工作积极主动，具有较强的责任心、团队意识、创新意识。

1

专职教师

工业机器人相关专业

1.本科及以上学历；
2.具备扎实专业理论基础和教学实践能力，熟练使用相关工业机器人软件，PLC控制，变频器控制，触摸屏技术等。
3.工作积极主动，具有较强的责任心、团队意识、创新意识。

1

5

信息工程学院

云计算技术专职教师

云计算技术

1.硕士研究生毕业/讲师以上职称，优秀者可放宽条件熟练使用Linux，熟悉云应用开发.云平台网页设计；
2.偏云平台架构及云平台开发，熟练掌握Java、Python、Hadoop、HBase、OpenStack的安装、配置、系统架构；
3.可承担云计算相关课程教学与实践指导任务。

1

软件技术专职教师

软件技术

1.硕士研究生及以上学历或中级职称,优秀者可放宽至本科；
2.熟悉Java/Python等高级编程语言；
3.软件工程相关专业，能够承担软件则试、软件工程课程教学与实训指导；
4.熟悉软件开发流程,具有前端开发、web项目开发经验者优先。

1

大数据技术与应用专职教师

大数据技术与应用

1.硕士研究生以上学历或讲师职称，优秀者可放宽至本科；
2.大数据方向，掌握数据清洗，数据挖掘，可视化技术；
3.熟悉hadoop以及其生态圈系统上的hive、hbase、spark、strom等技术。

4

计算机网络技术专职教师

计算机相关专业

1.硕士及以上学历或讲师职称；
2.可承担网络工程、网络安全或者Web前端开发，后端开发，java 全栈开发，Python 项目开发等相关课程教学与实践指导任务；
3.有网络工程或Web开发项目经验者优先考虑。

4

人工智能技术专职教师

人工智能技术

1.硕士研究生学历；
2.人工智能相关专业毕业生，熟悉 Python、机器学习、深度学习、数据标注等相关课程；
3.有教学经验，项目开发经验及职称的优秀人才可放宽权限。

1

计算机应用技术专职教师

计算机应用技术

1.硕士研究生以上学历或中级以上职称，优秀者可放宽至本科；
2.计算机应用技术、计算机科学与技术相关专业毕业生，熟悉Java全栈开发、Python项目开发、UI、网络编程相关知识；
3.熟悉Java、Python语言。

1

计算机基础专职教师

计算机基础

1.硕士研究生毕业/讲师以上职称，有两年相关岗位工作经验者可放宽至本科；
2.掌握计算机科学与技术学科中的基础性知识和重要概念，如：最基本的算法、数据结构、程序设计方法、软件工程、数据库技术、多媒体技术等相关技术；
3. 掌握 windows 操作系统和Linux操作系统的应用与操作；
4.掌握大数据技术的相关原理与基础实践能力，熟悉大数据生态系统的搭建与运用。

2

6

建筑工程学院

专职教师

室内设计

1.硕士研究生及以上学历，本硕专业一致或相近；
2.有高校相关工作经历者优先；
3.认同学校发展及管理理念。

1